8 月 05 , 2022 
文/王慧仙
「輝誠老師在課堂上有讓妳感受到愛的體驗嗎？我想大聲的說有，輝誠老師讓一個一直在挫敗中前進的媽媽讓她覺得自己很被重視，自己很有希望……」
認識我的朋友都知道，我在舞象成立之初跟著基金會的課程浸淫了好幾年，屈指一算也3年多了，從遇到阿建老師的那一刻開始，就深深的著迷著阿建老師那種溫暖平靜，自由又接納的氣質，內心渴望著有朝一日自己也能夠成為像阿建老師一樣的人。
於是，只要任何跟薩提爾有關的字眼躍入眼中、耳中，我一定鑽進去好好的探個究竟，讀書會、線上演講、線上工作坊幾乎都有我的身影，各式各樣薩提爾書籍我也幾乎都有。現在想想，如果來場薩提爾即席大會考，和薩提爾有關的理論知識，或者三人小組的對話技巧，我應該也能「說得」有模有樣。很感激去年有幸參加志仲老師講托勒的線上讀書會，開啟了我在學習上的一個新方向，我走入了要誠實面對內心的新旅程。
每個夜深人靜睡不安穩時，我都知道，只要一想到和兒子的關係，我就沒法平靜。內心的不平安，是沒辦法騙過自己的身體和感受的。隨著兒子漸漸長大，我和兒子之間的鴻溝，沒有因為「認真學習」薩提爾而更好，反而覺得我們之間的距離，就像台灣和美國隔著太平洋這麼地遠。自己已經這麼努力學習，卻還是有種走投無路的感覺，只要一閉上眼，惆悵便襲上心頭。
志仲老師教我們觀念頭，讓我自己一次次看見內心的惆悵就是在渴愛，渴望和兒子有更多愛的連結。我知道是時候要改變了，我做了個決定：我要「打掉重練」「重新來過」，我想要重新認識薩提爾。就在自己糾結想突破、很苦惱的時刻，舞象找輝誠老師來開課，而且是薩提爾的初階班，我很猶豫，雖然學海無涯，但已經上過那麼多課的我真的需要重上初階課嗎？
不想再為上課而上課的我決定先看輝誠老師的書，聽他的演講再決定。謝謝自己有一顆敞開的心，總是願意給自己機會。我在老師的書裡，常常看著看著就潸然淚下，老師談到自己和家人相處的心路歷程，也深深的觸動到我，尤其用薩提爾一試再試的精神。雖然我很清晰老師學習的脈絡和書寫用意，但書裡有一些地方依然讓我困惑，總覺得那樣美好的境界，我怎麼有辦法運用在不怎麼和我們互動的兒子身上呢？我決定為自己出征，就把輝誠老師的課當作薩提爾複習班，讓我藉此重頭學習薩提爾的冰山理論吧！
「沒想到！」「真的沒想到！」
老師的課真的讓我大開眼界，每一堂課都像在「解剖教室裡」的實體操作課，細節滴水不漏，光是和同學對話就可以30分鐘以上，輝誠老師可以聽著同學的心聲，陪伴他、接納他、引導他，並隨時暫停對話，帶進他在上課初時介紹的學習脈絡，再繼續對話。這樣的解剖式對話，讓我們在課堂上可以完整的學習如何進行「情義」的對話，已對對話脈絡在「知識上」熟悉的我，常常在鏡頭外聽得陶醉。
在一次意外的提問裡，我也成為被對話的對象。一開始我其實只想在「知識面」對話，和老師核對一下自己操作的步驟是否正確，沒想到老師送給我的是一場情義的對話…..讓內心深處自覺已是個失敗無奈的媽媽，在對話後突然看到自己擁有熱情學習的資源，正是讓我持續把愛傳遞給兒子的源泉，只要我願意把眼光轉回來看見自己的價值，在愛裡沒有誰是輸家。
在那場對話中，老師幫我釐清了我長久以來的盲點，我以為給兒子的愛是讓兒子無風無險，其實我渴望的愛是和孩子在愛裡深深的交流。謝謝輝誠老師幫助我連結了自己的渴望和看到我對兒子無盡的愛。
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